落實(shí)統(tǒng)編教材理念，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
——記海洲第一小學(xué)參加古鎮(zhèn)鎮(zhèn)統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)培訓(xùn)活動(dòng)

　　為幫助古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師把握教科書(shū)編寫(xiě)特點(diǎn)，探討教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小語(yǔ)中心組于3月18日下午在古一小學(xué)舉行統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)培訓(xùn)活動(dòng)。海洲第一小學(xué)語(yǔ)文老師積極參加本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，古一小學(xué)的丘微老師向大家?guī)?lái)五年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》的課例展示。丘老師進(jìn)行了充分的備課，吃透教材，全面地考慮學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)課文重難點(diǎn)設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生對(duì)課文的理解打下了良好的基礎(chǔ)。在課堂上，丘老師讓學(xué)生圍繞幾大問(wèn)題進(jìn)行小組合作探究，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣與好奇心，也讓學(xué)生懂得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后積極地解決問(wèn)題，真正地成為課堂的小主人。

　　隨后，曹一小學(xué)課題組圍繞《統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文略讀課的教材分析與教學(xué)策略》進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研討。課題組老師們就略讀課文在整套教材中的概況及特點(diǎn)、閱讀教學(xué)目標(biāo)以及略讀策略等方面進(jìn)行了觀點(diǎn)闡述。本次研討學(xué)習(xí)加深了語(yǔ)文老師對(duì)統(tǒng)編版略讀課文教學(xué)的理解，在場(chǎng)的老師們都受益匪淺。

　　緊接著，由中山市語(yǔ)文名師萬(wàn)小兵帶來(lái)專(zhuān)題講座《解讀與設(shè)計(jì)--語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功》。萬(wàn)校長(zhǎng)從小學(xué)語(yǔ)文教師“四力”：文本解讀力、教學(xué)設(shè)計(jì)力、課堂駕馭力、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)力出發(fā)，結(jié)合豐富的教學(xué)案例進(jìn)行了精彩的講解。

　　最后，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心陳和添老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。陳老師充分地肯定了本次交流培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用，老師們要學(xué)以致用，落實(shí)統(tǒng)編教材理念，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

　　為教而學(xué)，集智而研。本次培訓(xùn)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)，老師的目光中閃耀的是對(duì)課本選文追根溯源的探尋，手中的筆記本流淌的是語(yǔ)文素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的烙印，心中激蕩的是語(yǔ)文學(xué)科價(jià)值的情懷。理無(wú)專(zhuān)在，學(xué)無(wú)止境。相信海洲第一小學(xué)小學(xué)的老師們會(huì)在教育的路上初心不改，砥礪前行！