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開展高考改革研討，推進綜合素質(zhì)評價――順德區(qū)開展新高考學生綜合素質(zhì)評價工作專題研討會活動

    為進一步促進普通高中綜合素質(zhì)改革，推動順德區(qū)普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作的開展，深刻理解、正確把握綜合素質(zhì)評價的內(nèi)涵和要求，扎實做好綜合素質(zhì)評價相關(guān)的工作，全面落實立德樹人根本任務，促進學生全面而有個性地健康發(fā)展。2019年6月13日上午，順德區(qū)新高考學生綜合素質(zhì)評價工作專題研討會在容山中學順利舉行。廣東省教育院研究員席春玲博士、順德區(qū)教育局基礎教育科吳俊副科長、順德區(qū)教育發(fā)展中心張海洋副主任、學生成長指導室吳有朋、譚淑雯專干以及各普通高中負責學生綜合素質(zhì)評價工作的學校行政、級長和系統(tǒng)管理員共70余人參與此次研討會活動。

    活動開始，順德區(qū)教育局基礎教育科吳俊副科長作了具有針對性，前瞻性的指導講話。講話中，吳科長站在順德區(qū)教育局的高度，針對學生綜合素質(zhì)評價工作，向與會人員提出：要提高認識，高度重視綜合素質(zhì)評價工作；要扎實工作，組織和實施好綜合素質(zhì)評價；要規(guī)范要求，確保綜合素質(zhì)評價落到實處。最后，他也希望學校的領導要順應新高考改革的需要，把學生綜合素質(zhì)評價工作作為學校重要的工作來組織實施。

    接著，容山中學教學服務中心副主任陳雪瑩作容山中學綜合素質(zhì)評價的工作經(jīng)驗分享。她先分析了綜合素質(zhì)評價工作在學校落實的情況，再從四個方面介紹了容山中學如何常態(tài)化推進綜合素質(zhì)評價工作：建立評價工作機構(gòu)與監(jiān)督機構(gòu)；教師、家長、學生分層培訓，加強宣傳，提高綜合素質(zhì)評價戰(zhàn)略認識；德智體美教育創(chuàng)新，進一步促進學生綜合素質(zhì)的提升；以生涯發(fā)展教育為核心落實社會實踐能力的培養(yǎng)。陳主任的分享給予了大家借鑒，帶給了大家思考。

    隨后，廣東省教育研究院研究員席春玲博士進行了主題為《綜合素質(zhì)評價的性質(zhì)、操作及其影響》講座培訓。在講座中，她圍繞新高考學生綜合素質(zhì)評價工作，運用詳細且精彩的案例深入剖析了綜合素質(zhì)評價工作五個方面的內(nèi)容，解析了綜合素質(zhì)評價工作兩個方面的原則，同時，她也通過分享綜合素質(zhì)評價在高校招生甄選學生工作的應用及對專才偏才的培養(yǎng)案例，再次強調(diào)了綜合素質(zhì)評價工作具有推動學生多元發(fā)展意義。最后，就如何高效開展綜合素質(zhì)評價工作，席春玲博士提出了具有科學性與指引性的相關(guān)實施措施與策略。席博士的培訓對于順德區(qū)各學校高質(zhì)量推進綜合素質(zhì)評價工作具有重要的指導意義。

    培訓過后，進入互動答疑環(huán)節(jié)，在互動答疑環(huán)節(jié)中，與會人員積極與席博士進行互動交流?；又校┦繉Υ蠹姨岢龅母鞣N問題進行了明確詳細的解答，提出了問題解決的辦法，指出了發(fā)展的方向?；蝇F(xiàn)場氣氛積極而熱烈，探討過程有序而富有成效。

    活動最后，順德區(qū)教育發(fā)展中心張海洋副主任作了總結(jié)性講話。講話中，他闡述了本次研討活動的背景和意義，提出了要從重要性、敏銳性和必要性的認識高度落實學校綜合素質(zhì)評價工作，強調(diào)了容山中學的經(jīng)驗和席春玲博士的講座將為我區(qū)綜合素質(zhì)評價工作提供示范和引領。最后，他就學生綜合素質(zhì)評價工作提出了三點要求：一、高度重視學生綜合素質(zhì)評價，全面落實新高考改革精神和要求；二、積極探索綜合素質(zhì)評價工作，建立健全綜合素質(zhì)評價規(guī)范與機制；三、全面推進學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以評價倒促學校教育高質(zhì)量發(fā)展。

    此次研討會的順利開展，響應了普通高中綜合素質(zhì)教育改革，促使順德區(qū)普通高中高度意識到學生綜合素質(zhì)評價工作的重要性，對學校精準理解把握綜合素質(zhì)評價的內(nèi)涵和要求具有深刻的指導意義，同時也有力地推動了順德區(qū)普通高中扎實做好學生綜合素質(zhì)評價工作。