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發(fā)布時間：2022-07-04 12:23:04 信息來源：
3月31日下午，春意濃濃，我校語文科組開展了結(jié)合信息工程2.0識字教學(xué)研討活動，譚曉彤老師在二（2）班用“隨文識字”的形式呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的識字寫字公開課。南朗小學(xué)語文組教師參與聽課，共同學(xué)習(xí)。
譚曉彤老師的課堂趣味十足。譚老師根據(jù)二年級學(xué)生的特點，以童話故事作為導(dǎo)入，先出示學(xué)生較為熟悉的童話故事圖片，讓學(xué)生猜故事，再引出《沙灘上的童話》。接著給學(xué)生播放了精美的課文朗誦視頻，將孩子們帶到了沙灘城堡上，聆聽著伙伴們攻打魔王，拯救公主的故事。
在課文學(xué)習(xí)中，譚老師分版塊出示幻燈片，讓學(xué)生讀段落，分析文本，隨文章識記、書寫生字，最后讓學(xué)生通過自由朗讀、分角色朗讀等形式朗讀課文。盡可能地激發(fā)學(xué)生參與的興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中識記生字，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
第六節(jié)課，全體科組集中黨員活動室，由科組長郭少麗老師組織開會。先由聽課的老師組織評課，老師們在教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)課時以及隨文識字等方面發(fā)表了自己的意見。接著，郭少麗老師組織大家學(xué)習(xí)信息工程2.0的相關(guān)文件精神，包括研究的規(guī)劃，考核的方案，以及科組及個人要完成的內(nèi)容等，讓大家對陌生的2.0有個清晰的認識。
漢字是承載中華文化的獨特符號，凝聚中華民族之根本。在語文教學(xué)中采用“隨文識字”的形式，結(jié)合情景理解感悟詞語，融合信息工程2.0技術(shù)，不僅讓學(xué)生的識字過程變得豐富多彩，也極大地提升了學(xué)生的識字效率。
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場地設(shè)施工程專業(yè)承包商，從工程設(shè)計咨詢，到原材料生產(chǎn)，至工程施工，公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù)；我們以國際先進的帶施工圖總承包方式，為客戶提供“交鑰匙”工程；同時，我們按現(xiàn)行招投標法，與國內(nèi)同行一起進行工程競標，在競爭中提升公司實力，為工程項目實施提供強有力的保障。 我公司是由國內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場館設(shè)計經(jīng)驗的體育建筑設(shè)計師籌建的，是代表中國南方（泛珠三角地區(qū)）體育場地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一，公司具有中級以上職稱的20人，項目“五大員”齊全，項目經(jīng)理5名，基礎(chǔ)工程施工隊一支，塑膠施工隊五支，自有大型數(shù)控瀝青攪拌機，塑膠攤鋪機，測量儀器一批，公司實施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，其相適應(yīng)的財務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實行，在施工項目目標控制下，我們可以為業(yè)主提供非常有競爭力的工程報價，同時，我們的售后服務(wù)體系也已建立，全國性的維修網(wǎng)點即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000：2000，我們以顧客為關(guān)注焦點，領(lǐng)導(dǎo)作用，全員參與，持續(xù)改進，基于事實的決策方法，為用戶提供強大的工程質(zhì)量保證體系，使用戶無后顧之憂。
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