聯(lián)系人:舒工
手機:13726017833
qq:64407753
地址:廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)烏石村萬里路2號16卡首層
發(fā)布時間:2022-07-02 10:57:28 信息來源:
為加強名師工作室學(xué)術(shù)研討及名優(yōu)教師培養(yǎng)實訓(xùn)工作,深入探討小學(xué)語文教學(xué)的難點、熱點、盲點問題,推動教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,6月28日上午,廣東省、中山市梁雪菊名師工作室在西區(qū)鐵城小學(xué)舉辦第23場會課暨省級課題研討活動?;顒拥闹黝}是:歸整概括,審題建構(gòu)——基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文“輸出驅(qū)動”的教學(xué)研討,活動以現(xiàn)場參會與線上直播的形式同步進行。活動共四個環(huán)節(jié)。
研討沙龍由雪菊工作室成員楊艷老師主持,孫川、寧萍、毛曉婷、李春雨四位老師參與。四位老師闡述了對概念的理解,分析了其內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合新課標(biāo)的修訂導(dǎo)向、中山市期末試題命制導(dǎo)向等鼓勵觀課老師去探尋閱讀、習(xí)作教學(xué)的有效路徑,尋找觀課的評價視角。
進行課例展示的是市教研室梁雪菊老師和迪茵公學(xué)的劉偉華老師。劉老師執(zhí)教六年級閱讀理解專題復(fù)習(xí)課例。他以寓言、漫畫、圖表、科學(xué)小品文等多種類型文本為范例,方法指導(dǎo)顯層次,拓展學(xué)生思維空間,培養(yǎng)學(xué)生形成摘抄句段、理解主題、描述畫面的歸整概括策略。梁雪菊老師執(zhí)教的是四年級習(xí)作專項復(fù)習(xí)課。梁老師以靈動的語言、跳躍的思緒滋養(yǎng)著孩子們的每一個語言細胞,從反復(fù)研讀題干、確定題目形式、巧抓內(nèi)容重點、建構(gòu)思維提綱,目標(biāo)精準(zhǔn)、點撥巧妙。
課后是一分鐘快評,雪菊工作室成員依次就兩節(jié)課陳述自己對課的某一點的觀察與思考,提出意見或建議,分享收獲與啟發(fā)。
在講座交流環(huán)節(jié),劉偉華老師和梁雪菊老師指出閱讀理解復(fù)習(xí)所遇到的困惑以及復(fù)習(xí)誤區(qū),提出了閱讀理解專項復(fù)習(xí)的建議,分享了“什么是深度學(xué)習(xí)”“教師如何實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)”“什么是輸出驅(qū)動”“如何明確教學(xué)動向”等話題。
題海騰熱浪,書山多奔忙。會課消夏暑,研討解愁腸。本次會課活動一理復(fù)習(xí)階段的千頭萬緒,導(dǎo)師用睿智開研路,成員們攜手寫傳奇。在綠蔭濃郁與鳴蟬歡騰的一個上午,老師們吮吸著小語教學(xué)芬芳花朵上的雨露,沉醉而欣喜。





中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場地設(shè)施工程專業(yè)承包商,從工程設(shè)計咨詢,到原材料生產(chǎn),至工程施工,公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù);我們以國際先進的帶施工圖總承包方式,為客戶提供“交鑰匙”工程;同時,我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法,與國內(nèi)同行一起進行工程競標(biāo),在競爭中提升公司實力,為工程項目實施提供強有力的保障。 我公司是由國內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場館設(shè)計經(jīng)驗的體育建筑設(shè)計師籌建的,是代表中國南方(泛珠三角地區(qū))體育場地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一,公司具有中級以上職稱的20人,項目“五大員”齊全,項目經(jīng)理5名,基礎(chǔ)工程施工隊一支,塑膠施工隊五支,自有大型數(shù)控瀝青攪拌機,塑膠攤鋪機,測量儀器一批,公司實施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度,其相適應(yīng)的財務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實行,在施工項目目標(biāo)控制下,我們可以為業(yè)主提供非常有競爭力的工程報價,同時,我們的售后服務(wù)體系也已建立,全國性的維修網(wǎng)點即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000:2000,我們以顧客為關(guān)注焦點,領(lǐng)導(dǎo)作用,全員參與,持續(xù)改進,基于事實的決策方法,為用戶提供強大的工程質(zhì)量保證體系,使用戶無后顧之憂。
聯(lián)系人:舒工
手機:13726017833
電話:0760-86320799 86697448
QQ:64407753
地址:廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)烏石村萬里路2號16卡首層
掃一掃,關(guān)注公眾號
掃一掃加好友