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　　9月18日上午，由阜沙鎮(zhèn)牛角中學余曉丹副校長帶隊的語文教研組來到溪角中學，進行了兄弟學校之間的教研交流，受到了溪角中學楊蓓副校長和語文科組全體老師的熱烈歡迎。

　　上午第二節(jié)，牛角中學語文科組長黃秀麗老師在初三（9）班上了一節(jié)群文閱讀組文形式課題的推廣課。本節(jié)課的主題是“植物中的托物言志”。黃老師首先引導學生從已經學習過的《白楊禮贊》《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》《愛蓮說》中尋找所托之物、描寫內容或特點、所言之志入手，讓學生明白什么是托物言志？閱讀托物言志類的文章要從哪些方面入手？在完成以上鋪墊之后，黃老師的“群文閱讀，尋物悟志”大戲正式開始，黃老師特意從課外類文章中挑選了《楓葉禮贊》《蒲公英》《好一朵木槿花》《窗前的樹》作為群文閱讀文本，讓學生分組閱讀、尋找，很好地落實了群文閱讀的教學目標、突出議題、強化能力的初衷，本節(jié)課不但讓在座的師生們了解群文閱讀課的教學范式，更是打開學生的閱讀思維，拓展學生的閱讀能力。

　　聽完課后，全體成員移步溪中榮譽室，經過楊蓓副校長簡單的開場歡迎語之后，牛角中學余曉丹副校長為溪中的語文老師作了《問題化課題，課題促提升》專題講座。她從 “如何在落后的環(huán)境中讓自己盡快成長起來”“做課題的原因”“如何做課題研究”三大方面，通過“積淀基礎，厚積薄發(fā)”“將問題轉化為課題”“規(guī)范格式，扎實過程”“做中研，研中做”等為老師們作了詳細的闡述。因為余副校長講授的內容全部都是她個人和牛角中學語文組多年的教學、教研的真實經歷和感受，所以特別能打動人心。講座所談到的課題研究，正是溪中語文組的弱項，為此，這次的講座得到了溪中語文老師的共鳴。大家一致認為余校長常年扎根基礎教育，教研反思寫作筆耕不輟，問題化課題，課題促提升的做法，給大家很好的啟迪，特別是為溪中語文組今后如何走科研之路，提供了很好的寶貴經驗。

　　講座結束后，雙方還就語文課題研究、教學反思和論文寫作、群文閱讀、小老師制與群文閱讀等話題進行了深入交流。

　　臨別時，主賓雙方在黎燦教學大樓臺階前合影留念，本次“雙角”中學之間的聯合教研活動圓滿結束。